Лукерья Бурьянова
Арт-терапевт
-
Заботливый и внимательный арт-терапевт, который проводит в нашем центре занятия по арт-терапии и песочной терапии для детей с особыми образовательными потребностями.
Её ключевая задача — создать для каждого ребёнка атмосферу тепла, поддержки и уважения, в которой детям легко раскрыться, выразить свои чувства и научиться справляться с тревогами через творчество
Образование и навыки
С 2023 года помогает детям с особенностями развития
-
- Базовое образование: Московский Международный Университет по направлению «Психология».
- 2 курса МГППУ, кафедра специальной и клинической психологии (поддержка детей с трудностями в обучении).
-
- Дополнительное образование: программа по арт-терапии в Институте Smart
- Обучение АВА-терапии
- Лукерья имеет обширный опыт работы с детьми и подростками в образовательной и терапевтической сфере. Руководила творческими арт-группами для детей разных возрастов. 2 года работала АВА-терапевтом, занимаясь поддержкой и развитием детей с особенностями развития.
Методы и принципы работы
Как говорит сама Лукерья:
“
Мне очень нравится, что с помощью творчества можно поддержать и помочь каждому ребёнку выразить свои чувства и справиться с трудностями.
Главное для меня — создать тёплую и безопасную атмосферу, где ребёнок чувствует себя услышанным и понятым.
Главное для меня — создать тёплую и безопасную атмосферу, где ребёнок чувствует себя услышанным и понятым.
Что ценят в педагоге
родители и дети:
родители и дети:
-
Опыт проведения творческих занятий -
Знание ABA-терапии -
Опыт работы с детьми
с ОВЗ -
Эффективные занятия, которые помогают детям раскрыть себя через творчество -
Внимание и искренность к каждому ребенку -
Умение создать теплую и дружелюбную атмосферу
Как строятся занятия?
В работе Лукерья придерживается принципов уважения и искренности, старается быть терпеливой и внимательной к каждому.
Знакомство, диагностика, планирование:
- Проведение стартового наблюдения — оценка эмоционального состояния, коммуникативных, когнитивных и моторных навыков.
- Формулирование индивидуальных целей, подбор творческих техник с учётом интересов и возможностей ребёнка (рисование, лепка, песочная терапия и др.), методов и материалов.
Проведение занятия:
- Вступительная часть: создание безопасной, комфортной атмосферы, повторение ритуалов приветствия.
- Основная часть: выполнение творческих заданий, искусство как инструмент выражения эмоций, преодоления страхов, развития воображения.
- Включение дополнительных игровых или сенсорных упражнений для поддержки интереса ребёнка и адаптации процесса.
Заключительная часть:
- Обсуждение с ребёнком процесса занятия доступным языком, поддержка эмоционального отклика.
- Фиксация достижений и развития, поощрение любых положительных изменений.
- Проведение короткой рефлексии с родителями (при необходимости) — обсуждение динамики ребёнка.
Особенно хорошо у Лукерьи получается развивать у детей творческое мышление и помогать раскрываться через творчество.
Теплые слова родителей
- Е.К.Каждый урок наполнен вниманием, добротой и искренней поддержкой!
- АнастасияМы очень благодарны Лукерье за чуткое отношение к нашей дочке. Главное для нас — видеть, что ребёнок чувствует себя в безопасности. Только так можно раскрыться.
- ЕленаОгромное спасибо за то, что помогаете раскрывать потенциал детей!
запишитесь
на бесплатное занятие
на бесплатное занятие
Познакомьтесь с тренером, методикой и условиями на диагностическом занятии. Мы определим уровень ребенка (начальный, средний, высокий) и частоту нежелательного поведения для комфортного подбора группы